في خطوة تعكس توجهًا جديدًا في أسلوب إدارة العمل التربوي، وتعزيزًا لنهج التواصل المباشر مع المجتمع، عقد وزير التربية والتعليم، الأستاذ الدكتور عادل عبدالمجيد العبادي، اليوم في العاصمة المؤقتة عدن، لقاءً موسعًا مع رؤساء مجالس الآباء والأمهات في عدد من مدارس مديرية صيرة، للاستماع المباشر إلى هموم المواطنين واحتياجات المدارس والطلاب، والوقوف على أبرز التحديات التي تواجه العملية التعليمية.
وتأتي هذه الخطوة ضمن مبادرة ميدانية جديدة يتبناها الوزير العبادي، تقوم على النزول إلى الميدان وفتح قنوات مباشرة مع مجالس الآباء والأمهات والمجتمع المحلي في المديريات والمحافظات، والاستماع إلى القضايا التعليمية من مصادرها المباشرة، بعيدًا عن الاقتصار على التقارير والمراسلات الرسمية، بما يسهم في الوصول إلى حلول أكثر واقعية وارتباطًا بالاحتياجات الفعلية للمجتمع.
ويُعد هذا التوجه من المبادرات التي تسعى إلى إعادة الاعتبار لدور المجتمع وأولياء الأمور في صناعة القرار التربوي، ومنحهم مساحة حقيقية لعرض مشكلاتهم ومقترحاتهم أمام قيادة الوزارة، في ظل التحديات التي تواجه قطاع التعليم، ولا سيما أن هذا الجانب ظل لفترات طويلة محدود الحضور في أجندة اللقاءات المباشرة للمسؤولين.
وأكد الوزير العبادي خلال اللقاء أن مجالس الآباء والأمهات تمثل شريكًا أساسيًا للوزارة في تطوير العملية التعليمية، مشددًا على أهمية الانتقال من مفهوم المشاركة المجتمعية التقليدية إلى شراكة فاعلة تقوم على الحوار والاستماع والمشاركة في تحديد الأولويات ومعالجة المشكلات ومتابعة مستوى الأداء في المدارس.
وأوضح أن الوزارة لن تكتفي بهذا اللقاء، بل ستعمل على توسيع هذه التجربة لتشمل مختلف مديريات العاصمة المؤقتة عدن والمحافظات المحررة، بحيث تصبح اللقاءات المباشرة مع مجالس الآباء والأمهات والمجتمع المحلي إحدى أدوات الوزارة في تشخيص الواقع التعليمي وتحديد الاحتياجات والأولويات.
واستعرض الوزير العبادي خلال اللقاء مجمل الأوضاع التعليمية والتحديات التي تواجه العمل التربوي، وفي مقدمتها محدودية الميزانية التشغيلية، ونقص الكادر التعليمي، وضعف مرتبات المعلمين، مؤكدًا أن الوزارة تعمل، في ظل هذه الظروف، على حشد الدعم الحكومي والمحلي والدولي لمعالجة تلك التحديات وتحسين البيئة التعليمية.
وكشف وزير التربية والتعليم عن جملة من التدخلات والمشروعات الهادفة إلى تحسين البنية التعليمية، من بينها البدء في أعمال ترميم 105 مدارس في محافظات عدن ولحج وأبين والضالع بتمويل من البنك الدولي، إلى جانب تقديم منح مدرسية مباشرة للمدارس بما يسهم في تحسين بيئتها التعليمية وتعزيز الرقابة والمشاركة المجتمعية في إدارتها.
وأشار إلى أن الوزارة تعمل كذلك على توسيع مشروع المطبخ المركزي للتغذية المدرسية، من خلال التوجه لإنشاء مراكز جديدة في عدد من المديريات مثل مديرية خور مكسر يخدم مديريات خور مكسر وصيرة والمعلا والتواهي، إلى جانب مركز آخر في مديرية البريقة، وفي عدد من المحافظات بما يسهم في تعزيز برامج التغذية المدرسية ودعم استقرار الطلاب في المدارس.
وأكد العبادي أن الوزارة تنفذ تدخلاتها في إطار الخطة الاستراتيجية لقطاع التعليم للفترة 2024–2030م، وفقًا للاحتياجات الفعلية والأولويات الميدانية، وبالتنسيق مع الجهات الحكومية والسلطات المحلية والمنظمات والجهات المانحة.
وخلال اللقاء، استمع الوزير العبادي بصورة مباشرة إلى مداخلات رؤساء مجالس الآباء والأمهات، الذين طرحوا عددًا من القضايا والاحتياجات التعليمية في مديرية صيرة، وفي مقدمتها أوضاع طلاب مدرستي الضياء والطويلة، والنقص في الكتاب المدرسي، واحتياجات التغذية المدرسية، وأعمال الصيانة، وتوفير المنظومات الشمسية، إلى جانب النقص في الكوادر التدريسية.
وأكد الوزير أهمية تحويل ما يطرح في هذه اللقاءات إلى قضايا قابلة للمتابعة والمعالجة وفق الأولويات والإمكانات المتاحة، مشددًا على أن نجاح العملية التعليمية لا يمكن أن يتحقق بجهود الوزارة والمدرسة وحدهما، وإنما يتطلب شراكة حقيقية مع الأسرة والمجتمع والسلطات المحلية وكافة الشركاء.
حضر اللقاء وكلاء الوزارة لقطاع التدريب والتأهيل الدكتور زيد قحطان، وقطاع المناهج والتوجيه الدكتور عبدالغني الشوذبي، وقطاع التعليم الأستاذ محمد لملس، ومستشارا الوزير عارف ناجي وسند جازم، ومديرة المشاركة المجتمعية بالوزارة أنسام صالح.